Bayan İşlemci

Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi 6. sınıf  BT.6.5.1.5. Problemin çözümü için bir algoritma geliştirir. BT.6.5.1.6. Bir algoritmanın çözümünü test eder. kazanımlarını ele aldığımız sunudur. Not: Bu ders öğrenci merkezli işlenecek şekilde tasarlanmıştır. Algoritma örneklerinde öğrencilerin kendilerini ifade etmeleri birinci önceliktir. Not2: Sunudaki sorular bilgekunduz  geçmiş yıllar taranarak konuya uygunluğu incelenerek eklenmiştir. Enformasyon soruları çözmenin diğer derslerdeki başarıyı pekiştirdiğini gözlemlediğim için konularıma dahil edip sizlere de sunmuş bulunuyorum 😊 İlk slayttaki görsel Pixton ile hazırlanmıştır. Bu Office tarafından sağlanan eklenmiş bir Microsoft Office belgesidir.

Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi 6.sınıf BT.6.5.1.3. Bir problemi alt problemlere böler. BT.6.5.1.4. Temel fonksiyonları problem çözme sürecinde kullanır. kazanımlarını ele alan konu anlatımıdır. Konu öğrenen merkezli olarak işlenecektir. Scratch linki (tıklayınız) Bu Office tarafından sağlanan eklenmiş bir Microsoft Office belgesidir. Not: Daha fazla içerik için değerli zümrem BilgeBT ziyaret etmeyi unutmayın 💜

Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi 5.sınıf BT.5.5.1.1. Günlük hayatta karşılaştığı problemlere çözüm önerileri getirir. BT.5.5.1.2. Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer. BT.5.5.1.4. Problem çözme sürecinde takip edilmesi gereken adımları fark eder. BT.5.5.1.5. Verilen bir problemi analiz eder. kazanımlarına yönelik hazırlanan sunudur. Konu öğrenen merkezli işlenecektir. Not: Ders içinde dinle-çiz etkinliği olacağı için öğrencilerden boyalarını hazırlamaları istenebilir.  Bu Office tarafından sağlanan eklenmiş bir Microsoft Office belgesidir. Not: Daha fazla içerik için değerli zümre BilgeBT  ziyaret etmeyi unutmayın 💜

Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi 5.sınıf BT.5.5.1.1. Günlük hayatta karşılaştığı problemlere çözüm önerileri getirir. BT.5.5.1.2. Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer. BT.5.5.1.3. Problem çözmede temel kavramları tanımlayarak problem türlerini açıklar. BT.5.5.1.4. Problem çözme sürecinde takip edilmesi gereken adımları fark eder. BT.5.5.1.5. Verilen bir problemi analiz eder. kazanımlarını ele aldığımız sunudur.  Ders beyin fırtınası tekniğiyle başlayacaktır. Süreç öğrenci merkezli yönetilecektir. Keyifli bir hafta bizimle olsun 😌💜 Bu Office tarafından sağlanan eklenmiş bir Microsoft Office belgesidir.

Uzun bir zamandan sonra selam 😃 Bu tatil bol bol okuma, oyun oynama ve materyal üretmekle geçti. 2 yıl öncesinde size hazırladığım bir materyali  anlatmıştım. Bugün yine bu kartlara ek olarak birkaç örnek problem daha ekledim. Kedim Dumanla olan maceramız😼 Balığa giden dede-torun 👴👦 Bir çiçeğin büyümesi🌹 Kütüphaneden kitap alan öğrenciye biraz yardım gerekli 😓 Dikkatli okurlarım fark edecektir, son problem hatalı bir şekilde sıralandı. Sizce doğrusu ne olmalı? Yorumlara yazmaktan çekinmeyin!

Selamlar sevgili okurlar. Bugün Meraklı Minik dergisinin bu ay eki olan "Can Eriği Festivaline Gidiş" oyununu oynadık. Köprülerini önemini anladık. Oyun temel olarak eğlenmek için olsa da öğrencilerimin olasılıklı düşünmesi hoşuma gitti. İzlemek isterseniz buyurun videoya 😃

Selamlar sevgili okurlar. Bugün sizlere dün öğrencilerimle oynadığımız Kurt, Kuzu, Ot oyunundan bahsedeceğim. Bu oyunu Problem Çözme ve Yaklaşımları ünitesine giriş etkinliği olarak kullandım. Öncelikle hikayemizden bahsedelim. Ahmet Amca'nın çiftliği köyün biraz dışında Kızıldere'nin hemen öbür yanındaymış. Ahmet Amca bir gün kuzusunu, ormandan bahçesine inen kurdu ve kuzusu için ayırdığı bir miktar otu da alıp karşı kıyıya geçmek istemiş. Ancak karşıya geçebileceği tek araç ufacık bir kayıkmış ve hepsinin beraber karşıya geçmesi imkansızmış. Kayığa her defasında birini alabiliyormuş: ya kuzuyu ya kurda ya da otu yanına alabilecekmiş. Ancak bir sorunu daha varmış, kurtla kuzuyu yalnız bırakırsa kurt kuzuyu yermiş, kuzuyla otu yalnız bırakırsa bu sefer kuzu da otları yermiş. Peki sizce nasıl olacak da Ahmet Amca üçünü birden karşıya geçirecek?  Paylaştığım resimleri sizler de kullanabilir, öğrencileriniz ya da çocuğunuzla eğlenceli vakit geçirebilirsiniz. Hem unutmay

Selamlar sevgili okurlar. Bu yazımda sizlere bir saatte bitirdiğim kitaptan bahsedeceğim. Zeki insanlar için basit bir kitap yazısıyla ilgimi çeken ve geçen hafta satın aldığım: Problem Çözümüne Giriş 101. Bu kitabı okurken hala çocukmuş gibi hissettim. Öğrenebilecek şeyler sürekli vardır ve biz bunun farkında değilizdir . Problem çözmek dediğimizde aklımıza sadece matematik gelmesin. Günlük hayatta karşılaştığımız zorlukları bir problem olarak görüp çözmemiz mümkün. Kitaptan alıntı yaparak konuyu açmak istiyorum. 1. Adım: Net bir hedef belirleyin. 2. Adım: Hedef ve mevcut durum arasındaki eksikliği tespit edin. 3. Adım: Bu eksikliği nasıl giderip hedefinizi gerçekleştireceğinize dair bir hipotez oluşturun.     3A. Mümmün olduğunca çok sayıda seçenek ve fikri listeleyin.     3B. En iyi fikirleri hipotez olarak seçin. 4. Adım: Hipotezi kontrol edin. Hipotez çürütülürse 3.adıma geri dönün.      4A. Hipotezi test etmek için