Kayıtlar

Nisan, 2021 tarihine ait yayınlar gösteriliyor

Zamana Karşı Yarış, benim_dijital_kedim

Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi 6.sınıf için bu hafta hazırlamış olduğum etkinliklerden ilki Zamana Karşı Yarış.  Algılama kod blogu kullanıldı. Değişken oluşturarak geri sayım başlatıldı. Sağ ok ve sol ok kullanılarak kukla yönlendirildi. Eğer vaktiniz kalırsa ve 2. bir proje hazırlamak isterseniz projemiz: benim_dijital_kedim. Sayfanın altında bir drive linki göreceksiniz. Oradan hazırlamış olduğum boş kukla ve arka plana erişebilirsiniz. Öğrencilerin arka plan ve kuklaları içe aktarmalarına Haber sal seçeneği ile animasyonu gözlemlemelerine olanak sunan bir projedir.  Biz kodlarken çok eğlendik. Umarım siz de seversiniz. Not: Müfredata uyumlu gidiyorsanız kıymetli zümrem bilgebt  bu hafta harika kodlamalar yaptırıyor 💜

Engelden Kaçan Balık Arcade 3.Proje

Haftalık Arcade projemiz. Bu bölümde Draw Wall özelliği ile arka planımızı düzenleyeceğiz.  A düğmesini kodlayarak oyunda etkileşimi artıracağız.  Projectile kod yapısını inceleyeceğiz.  Oyun bitince mesaj yayınlarak sonlandırma efekti kullanacağız.  Dilediğiniz kuklaları seçmekte özgürsünüz.

Duygu'nun Bir Günü

Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi 5.sınıf BT.5.5.1.2. Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer. BT.5.5.1.5. Verilen bir problemi analiz eder. kazanımlarına yönelik hazırlanmış içeriktir. Öğrencilerin her günü tek tek düşünüp komutları yazmaları beklenmektedir. Ayrıca Scratch ile hazırlanan animasyonu kullanarak her günü ayrı ayrı görselleştirebilirler. 

Duygu'nun Bir Günü - Scratch

Duygu'nun Bir Günü için Scratch ile hazırlanmıştır.

Donut Peşinde Prenses - Arcade 2.Proje

Adım adım yönergeleri takip ederek oyunu tamamlayabilirsiniz. Kendi istediğiniz renk ve Sprite(kukla)seçebilirsiniz.

Giga Taco Peşinde, Uzayda Yumurta Avı

Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi 6.sınıf BT.6.5.2.2. Blok tabanlı programlama aracında sunulan bir programın işlevlerini açıklar. BT.6.5.2.3. Blok tabanlı programlama aracında sunulan bir programın hatalarını ayıklar. BT.6.5.2.4. Blok tabanlı programlama aracında sunulan bir programı verilen ölçütlere göre geliştirerek düzenler. kazanımları için hazırlanan Scratch uygulamalarıdır. İsterseniz tek uygulamayı vaktiniz kalırsa ikisini birden kullanabilirsiniz 😇 

Bilge Kunduz'u Ziyaret

Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi 5.sınıf BT.5.5.1.1. Günlük hayatta karşılaştığı problemlere çözüm önerileri getirir.  BT.5.5.1.2. Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer.  BT.5.5.1.4. Problem çözme sürecinde takip edilmesi gereken adımları fark eder.  BT.5.5.1.5. Verilen bir problemi analiz eder. kazanımlarına yönelik bu hafta bilgekunduz 'u ziyaret edeceğiz.  

Taco Toplayan Çocuk- Arcade 1.Proje

Microsoft MakeCode Arcade serisiyle kodladığımız ilk oyun. Adım adım yönergeleri takip ederek oyunu tamamlayabilirsiniz. Kendi istediğiniz renk ve Sprite(kukla)seçebilirsiniz.

Kutudaki Değişkenler, Doğanın Renkleri

5.sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi için: Bu hafta değişkenleri tekrar edeceğiz. Haftaya blok tabanlı kodlamaya hazırlanmak için iki etkinlik hazırladım. Biri kutu açma oyunu. Diğeri de Doğanın Renkleri. Kaynak kitabımızda yer alan etkinliği Scratch ile dijital hale dönüştürdüm. Lütfen kullanırsanız yanıtların tamamını küçük harflerle yazınız. Ayrıca ders sonunda değerli zümrem bilgebt'nin tangram etkinliğinden yararlanacağız.💜 Ek olarak öğrencilerim için tangram düzenledim. Çıktı olarak alıp farklı şekiller üzerinde çalışmayı düşünüyoruz.

Hadi Koşalım! Renkli Uzayım

Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi 6.sınıf BT.6.5.2.1. Blok tabanlı programlama aracının arayüzünü ve özelliklerini tanır.  BT.6.5.2.2. Blok tabanlı programlama aracında sunulan bir programın işlevlerini açıklar. kazanımlarına geldik. Bu hafta öğrencilerine Scratch anlatacak tüm arkadaşlar için hazırladığım iki uygulama kılavuzunu ve Scratchte kodların uygulanmış hallerini paylaşıyorum.  İlk uygulamada hareket, kontrol komutları kullanılır. Döngü kavramına örnek oluşturulur.  İkinci uygulamada hareket, görünüm ve ses komutları kullanılır. Öğrenen merkezli işlenir ve katılıma göre ders şekillenir.